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  • 新概念英语3

    针对对象:

    1. 准备出国读书/工作,参加国外考试的学员; 2. 希望为国外学习生活打好英文能力基础的学员; 3. 准备参加TOFEL、IELTS等国外考试的学员; 4. 准备出国读研究生的学员; 5. 托福考试目标分数90分及以上,IELTS考试目标分数6分及以上的学习者; 6. 具有一定难度的英语文书和写作任务的在职人士。

    课程时间:

    16次课(一期)×4(期)

    课程简介:

    本课程深度解析新概念经典篇章、精华段落、宝典句型,灵活运用于TOEFL、GRE和IELTS等国外考试,为出国考生、出国工作的商务人士量身打造。
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  • 新概念英语2

    针对对象:

    1. 学过英语现在又想重新捡起来的学员; 2. 初中毕业英语水平或学习过新概念一册的学员; 3.英语基础不是很扎实,词汇量在2500左右的学员;4.希望提升英语在工作和生活环境下的实际运用能力的学员。

    课程时间:

    12次课(一期)×4(期)

    课程简介:

    本课程在新一的基础上,由浅入深,进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行全面的培训,通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍。
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  • 新概念英语1

    针对对象:

    1. 零起点,或高年级小学生; 2. 英语基础差,欲提高英语学习兴趣,迅速进入英语学习殿堂者; 3. 初、高中学生课外英语提高。

    课程时间:

    18次课(一期)×4(期)

    课程简介:

    本课程内容从基础开始以短对话的形式,涉及的是最基本的单词、句型、语法,讲练基本语音、语调,贴近现实生活。在授课过程中,老师注重知识点的提炼、总结、举一反三,利用大量的练习加深学生对知识点的理解。
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  • 小升初语文衔接班

    针对对象:

    小学六年级升初中者

    课程时间:

    20次课60课时

    课程简介:

    初步掌握初一所学重难点,如句式分析、论语,古寓言、文言文等。让即将升入初中的孩子提前了解知识点,消除对初中要求所学内容的陌生感,特别是一些重视频资料、内部教材、练习等。难点的理解。
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  • 小学奥数

    针对对象:

    小学3~6年级

    课程时间:

    每个年级3期,每期16次课。

    课程简介:

    本课程致力于学生思维训练,结合教材,通过讲解例题,配套练习,拓展学生的知识面,重视学生应用知识解决能力的培养,并激发学生的学习兴趣,开发智力,着重提高学生的解题能力、逻辑能力和创新能力。
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  • 3/4年级作文提高班

    针对对象:

    小学3、4年级学生

    课程时间:

    16次课48课时

    课程简介:

    结合学校的课程要求,为孩子定制多类别、多角度的教学内容,让孩子从启蒙、学步逐渐过渡到创思、鉴赏,由易到难,循序渐进地了解作文、学习作文、爱上作文。
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  • 3/4年级作文基础班

    针对对象:

    小学3、4年级学生

    课程时间:

    16次课48课时

    课程简介:

    结合学校的课程要求,为孩子定制多类别、多角度的教学内容,让孩子从启蒙、学步逐渐过渡到创思、鉴赏,由易到难,循序渐进地了解作文、学习作文、爱上作文。
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  • 1/2年级作文提高班

    针对对象:

    小学1、2年级学生

    课程时间:

    16次课48课时

    课程简介:

    结合学校的课程要求,为孩子定制多类别、多角度的教学内容,让孩子从启蒙、学步逐渐过渡到创思、鉴赏,由易到难,循序渐进地了解作文、学习作文、爱上作文。
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  • 1/2年级作文基础班

    针对对象:

    小学1、2年级学生

    课程时间:

    16次课48课时

    课程简介:

    结合学校的课程要求,为孩子定制多类别、多角度的教学内容,让孩子从启蒙、学步逐渐过渡到创思、鉴赏,由易到难,循序渐进地了解作文、学习作文、爱上作文。
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  • 5/6年级作文提高班

    针对对象:

    小学毕业生

    课程时间:

    20次课60课时(共二期)

    课程简介:

    在5、6年级作文班要求的基础上,增加难度的训练。进行简单的句式分析训练,逐步培养语感。衔接初中作文要求,纯熟运用基本的修辞格、进行简单的文言文翻译训练、培养解读古文的能力。
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  • 5/6年级作文基础班

    针对对象:

    小学5、6年级学生

    课程时间:

    16次课48课时

    课程简介:

    掌握最基本的写作要求、格式以及进行的练笔,培养孩子阅读能力。在掌握基本要求的基础上,扩展思维,进行好词好句、作文素材的积累。纯熟运用基本的修辞格式及了解多种题材、类型的作文。
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